Pragnę zachęcić nauczycieli bibliotekarzy do włączenia się w wewnątrzszkolne mierzenie jakości pracy szkoły. Doskonałym polem do działania w tym zakresie może stać się aktywność biblioteki w procesie realizacji ścieżek edukacyjnych.
W Szkole Podstawowej nr 20 w Lublinie program ścieżek edukacyjnych został opracowany na początku 2001 r. Wspólnie ze wszystkimi zainteresowanymi nauczycielami uznaliśmy, że najlepszym sposobem realizacji ścieżek edukacyjnych będzie tzw. model wieloprzedmiotowy. Poszczególni nauczyciele przyjęli do realizacji na swoich zajęciach te treści ścieżek, które pozostają w bezpośrednim...
