Być jak skała

– czyli o tym, jak polubić siebie i oswoić lęk przed zmianą

Scenariusz zajęć biblioterapeutycznych dla uczniów w wieku 8-9 lat poświęconych wyrażaniu emocji, wyrażaniu i oswajaniu lęku.

Temat: Być jak skała – czyli o tym, jak polubić siebie i oswoić lęk przed zmianą.
Cele:
  • stwarzanie sytuacji sprzyjających rozpoznawaniu, przeżywaniu i wyrażaniu emocji związanych z lękiem;
  • kształtowanie umiejętności werbalizowania emocji związanych z przeżywaniem lęku;
  • rozwijanie twórczego myślenia;
  • kształtowanie umiejętności oswajania lęku przez zrównoważenie napięcia emocjonalnego;
  • kształtowanie pozytywnego obrazu własnej osoby.
Warunki techniczne:
  • liczba uczestników: 10 osób;
  • wiek uczestników: 8-9 lat;
  • miejsce: biblioteka;
  • czas trwania: 60 minut.
Formy pracy:
  • indywidualna;
  • grupowa.
Treści przekazywane:
  • Co odczuwamy, kiedy pojawiają się w naszym życiu zmiany?
  • W jaki sposób możemy sobie poradzić z emocjami, które pojawiają się w trudnych sytuacjach?
  • Czy to dobrze, że się boję? Rozmowy o tym, że nie trzeba bać się swojego strachu.
  • Czy mogę się ze sobą zaprzyjaźnić? Czy warto być swoim przyjacielem?
Metody pracy:
  • pogadanka;
  • praca z tekstem;
  • dyskusja;
  • elementy dramy;
  • burza mózgów;
  • niedokończonych zdań;
  • metody arteterapii.
Materiały:
  • kolorowe kartki;
  • kolorowe paski papieru;
  • kartki ze zadaniami do ćwiczenia z elementami dramy;
  • rysunek Petry;
  • kredki;
  • klej;
  • druciki kreatywne;
  • oczka do przyklejania;
  • płyta z muzyką relaksacyjną;
  • nożyczki.
Literatura wykorzystywana do zajęć:
  • Coppo M.: Petra, Warszawa: Wydawnictwo Wytwórnia, 2019.

Przebieg zajęć:

  1. Po przywitaniu wszystkich uczestników prowadzący prosi każde dziecko, aby zastanowiło się, jaką emocję przeżywa w tej chwili. Następnie zachęca dzieci, aby zaprezentowały swoje emocje za pomocą gestów, mimiki twarzy – reszta grupy próbuje odgadnąć, o jaką emocję chodzi. Na zakończenie ćwiczenia prowadzący mówi: „Każde z was przeżywa w tej chwili coś innego. Wszystkie uczucia są dobre”.

  2. Prowadzący wprowadza uczestników w temat zajęć, mówiąc: „W życiu niejednokrotnie doświadczamy zmiany. Niektóre z nich przychodzą powoli, zgodnie z planem, inne spadają na nas nagle, ingerując w poczucie...

Dalszy ciąg dostępny jest

dla posiadaczy prenumeraty zamówionej w Wydawnictwie Sukurs.

Otrzymasz dostęp do archiwum z 4 tysiącami artykułów, drukowane numery pocztą i wiele narzędzi dla bibliotekarzy.

Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.

10/2020

...lub zamów numer Biblioteka w Szkole 10/2020

W cenie 20,00 zł

Zamów numer

Typ: Scenariusze zajęć

Temat: Biblioterapia

Autor: Justyna Tumiłowicz

Poziom: Klasy I-III

Dodaj artykuł do ulubionych, aby wrócić do niego w przyszłości.