Przebieg zajęć
- Prowadzący tworzy z uczniem mapę myśli dotyczącą pojęcia emocji. Uczeń wymienia różne emocje i je zapisuje. Wspólnie dokonują podziału na emocje pozytywne i negatywne. Nauczyciel zwraca uwagę, że każdy człowiek ma prawo czasem odczuwać negatywne emocje.
- Uczeń rozpoznaje stany emocjonalne na podstawie ilustracji przedstawiających wyrazy twarzy i kładzie pod nimi kartoniki z nazwą emocji (zał. nr 1). Prowadzący zajęcia wybiera kilka spośród emocji i pyta ucznia, kiedy można się tak czuć. Liczba omawianych emocji zależy od potrzeb ucznia.
- Nauczyciel czyta uczniowi sytuację społeczną. Zadaniem ucznia...
