W tym roku na lekcje głośnego czytania (organizowane w mojej szkole cyklicznie) przyniosłam kilkadziesiąt numerów „Świerszczyka”, rozdałam je uczniom i poprosiłam, aby każdy z nich wybrał z egzemplarza pisma jeden wiersz i przygotował się do jego odczytania na forum klasy. Przypomnieliśmy jeszcze zasady dobrej recytacji oraz zachowania kulturalnego słuchacza / widza i po kilkunastu minutach dzieci były gotowe do prezentacji. Chętnie czytały swoje wiersze, tym bardziej że występy były nagradzane brawami. Po każdej prezentacji rozmawialiśmy na temat utworu, zapisywaliśmy trudne słowa, związki frazeologiczne,...
?xml>?xml>