Jesteśmy relatywnie niewielką szkołą, więc staramy się, aby wydarzenia towarzyszące akcji masowego czytania „Jak nie czytam, jak czytam” miały również charakter indywidualny. I stąd w tym okresie uczniowie realizują dużo zadań „z książką w tle” – np. projektują ilustracje do kołysanek dla dzieci, wykonują reklamę wybranej książki, przesyłają propozycje do „Prezentownika książkowego”. Chociaż wiemy, że uczniowie naszej szkoły lubią i czytają książki, mamy świadomość, że podtrzymywanie zainteresowania czytaniem jest procesem ciągłym i dynamicznym.
Każda biblioteka boryka się z problemem zniszczonych książek. W...
