Powodem do przedstawienia kilku poniższych uwag o stosowaniu UKD w bibliotekach szkolnych są wypowiedzi zamieszczone na łamach „Biblioteki w Szkole”: Uniwersalna Klasyfikacja Dziesiętna i jej interpretacja w polskich bibliotekach szkolnych p. Katarzyny Paligi („BwS” 2012 nr 6) oraz interesująca polemika UKD jest anachroniczne, którą podjęła z nią p. Alicja Makuch (zob. s. 4). Oba teksty dotyczą odmiennych kwestii, przy czym nieco rozmijają się ze sobą. I tak, pierwsza z Autorek stawia ostro tezę, że biblioteki szkolne nie mają (choć powinny) fachowego personelu, odpowiednio przygotowanego do posługiwania się UKD....
Zamknij
Uzyskaj dostęp od 16 zł miesięcznie.
