– scenariusz zajęć z elementami arteterapii

Głównym założeniem zajęć jest aktywizacja artystyczna uczniów, wzrastanie w szacunku do siebie i innych osób oraz odkrywanie sensu twórczego działania w celu lepszego zrozumienia siebie i otaczającego świata.

Wiek i grupa uczestników:
uczniowie klas I-III szkoły podstawowej, grupa do 20 osób.

Treści z podstawy programowej:

formowanie poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób;
rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki;
rozwijanie kompetencji takich jak: kreatywność, innowacyjność, przedsiębiorczość;
rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
praca w zespole.

Cele:

nabywanie umiejętności współpracy w grupie;
kształtowanie wzajemnego szacunku uczestników i respektowania zasad działania w grupie;
kształtowanie umiejętności twórczych u dzieci;
rozwijanie poczucia odpowiedzialności za wspólną pracę;
kształtowanie kreatywności;
rozbudzanie wyobraźni.

Czas pracy: 60 minut.

Formy pracy:

praca indywidualna;
praca w parach;
praca w grupie.

Metody pracy:

metoda dyskusji;
metody dramy;
praca z tekstem.

Materiały:

kartki formatu A5 z wydrukowanymi konturami kwiatu z pięcioma płatkami i środkiem (na poszczególnych płatkach wpisy do dokończenia: „Lubię…”, „Umiem…”, „Chcę…”, „Marzę o…”, „Mój ulubiony kolor to…”);
duży arkusz papieru;
druciki kreatywne (po jednym dla każdego uczestnika);
kartki, flamastry, długopisy, kredki, nożyczki.

Bibliografia:

Bloch, S.: Wielka historia małej kreski, Poznań: Wydawnictwo Zakamarki, 2015.

Przebieg zajęć

PRZYWITANIE

Zabawa: Jestem i lubię

Wszyscy siedzą w kręgu. Prowadzący wypowiada na głos swoje imię i pokazuje czynność, którą lubi wykonywać. Zadaniem innych jest odgadnięcie, co to za czynność. Następnie wskazuje osobę, która postępuje według tego samego klucza. Po odgadnięciu czynności w taki sam sposób przedstawia się kolejna osoba itd.

Coś więcej o sobie

W środku płatków dzieci wpisują swoje imię, a na płatkach uzupełniają zdania: „Lubię…”, „Umiem…”, „Chcę…”, „Marzę o…”, „Mój ulubiony kolor to…”. Mogą również pokolorować lub dowolnie ozdobić kwiat. Można się umówić, że kolory zobrazują nasze...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Za 99 zł do końca roku szkolnego. Prenumerata

Baza ponad 5 tysięcy artykułów z 32 lat

Drukowane numery pocztą

Wszystkie numery w formie online

Szkolenia, narzędzia i porady prawne

Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.

Informacje

Źródło:
Biblioteka w Szkole nr 01/2021

Typ: Scenariusze zajęć

Temat:
Arteterapia

Autor:
Barbara Pająk

Poziom: Klasy I-III

Powiązane

Porozmawiajmy o tolerancji
– scenariusz zajęć dla nauczycieli dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Tajemnicza Antarktyda
– scenariusz zajęć

Kiedy ogarnia nas złość
– scenariusz zajęć edukacyjnych dla młodzieży

Każdy z nas jest twórczy