W minionym roku szkolnym w związku z reformą oświaty MEN wprowadziło do realizacji w szkołach podstawowych i gimnazjach ścieżki międzyprzedmiotowe w tym ścieżkę czytelniczą i medialną. Szkoły zostały również zobowiązane do opracowania własnych programów wychowawczych i wewnątrzszkolnego systemu oceniania. Tym ostatnim dokumentom poświęcały najwięcej czasu podczas posiedzeń rad pedagogicznych.
Brakowało programów ścieżek i nie było podpowiedzi ministerstwa, w jaki sposób należy organizować zajęcia. Pojawiło się wiele pomysłów, ale przyznam się, że niektóre z nich, jak choćby ten, aby ścieżkę czytelniczą i...
