Cele:

• próba poznania samego siebie,
• wspieranie budowania poczucia własnej wartości,
• uświadomienie prawa do wyrażania emocji.

Treści przekazywane:

Zwrócenie uwagi, w jakich kontekstach wygląd zewnętrzny wpływa na postrzeganie siebie i innych, odkrywanie własnych mocnych stron. Zagadnienie staje się istotne ze względu na naturę nastolatka, która w okresie dojrzewania charakteryzuje się intensywnością przeżywania, emocjonalnością, niepokojami czy trudnościami, a jednocześnie maskowaniem swoich uczuć.

Warunki techniczne:

• liczba uczestników - klasa szkolna;
• wiek uczestników - 14-16 lat;
• miejsce - sala...