Cele terapeutyczno-edukacyjne:
– poszerzenie wiedzy o współczesnej literaturze młodzieżowej;
– promowanie książek Marcina Szczygielskiego;
– zachęcenie do sięgania po książki o tematyce współczesnej;
– zachęcenie do odkrywania nowych form literackich – książki obrazkowe;
– przełamanie stereotypu książek obrazkowych jako literatury przeznaczonej tylko dla najmłodszego grona czytelników;
– zachęcenie do poznawania różnych form pracy z tekstem – teatrzyk kamishibai;
– pobudzenie empatii;
– rozbudzenie wyobraźni;
– pobudzenie zmysłów dotyku i słuchu;
– zaspokojenie potrzeby zabawy i samoakceptacji;
– zachęcenie do ekspresji twórczej;
– rozwijanie zdolności manualnych;
– rozwijanie zainteresowań i uzdolnień plastycznych; – rozwijanie umiejętności twórczego wyrażania emocji.
|
Pomoce:
– piłka tenisowa lub kauczukowa;
– komputer z głośnikami do odtworzenia dźwięku syreny alarmowej;
– arkusz papieru z napisem „Wojna” pośrodku;
– trzy arkusze brystolu z naszkicowanym konturami sylwetki chłopca oraz kredki/ pisaki/ flamastry;
– białe kartki A5 z rozpoczętym zdaniem „Moja wojna to…”;
– teatrzyk kamishibai z wykonanymi ilustracjami do książki Czarna książka kolorów Meneny Cottin i Rosany Farii;
– książki: Arka Czasu, Czarny młyn i Za niebieskimi drzwiami M. Szczygielskiego; Czarna książka kolorów, M. Cottin i R. Farii (patrz: bibliografia);
– praca plastyczna: białe karty dowolnego formatu, przedmioty o różnych wielkościach i fakturach, ale o jednakowym kolorze – czarnym, np. liście, tekturki faliste, kawałki kory, folii, serwetki papierowe, gazety, zapałki, koraliki, skrawki materiałów itp.; kleje, kredki, ołówki, sznurki lub rafie.
|
Wykorzystane materiały:
Cottin M., Faria R., Czarna książka kolorów, tłum. M. Jordan, Warszawa: Widnokrąg, 2013.
Szczygielski M., Arka Czasu, czyli Wielka ucieczka Rafała od kiedyś przez wtedy do teraz i wstecz, Warszawa: Instytut Wydawniczy Latarnik im. Z. Kałużyńskiego 2015.
– , Czarny młyn, Warszawa: Instytut Wydawniczy Latarnik im. Z. Kałużyńskiego 2015.
– , Za niebieskimi drzwiami, Warszawa: Oficyna Wydawnicza As 2016.
Bibliografia:
Gładyszewska-Cylulko J., Arteterapia w pracy pedagoga. Teoretyczne i praktyczne podstawy terapii przez sztukę, Kraków: Impuls, 2014.
Handford O., Karolak W., Bajka w twórczym rozwoju i arteterapii, Łódź: Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej, 2009.
Koźmińska I., Olszewska E., Wychowanie przez czytanie, Warszawa: Świat Książki 2014.
– , Z dzieckiem w świat wartości, Warszawa: Świat Książki 2015.
Nawrot K., Iwańska K., Praktyczny podręcznik Animatora zabaw dziecięcych, Kraków: Centrum Animatora 2015.
– , 101 zabaw animacyjnych pomoc metodyczna dla animatorów zabaw, Kraków: Centrum Animatora 2015.
|