Niektóre formy konwersacyjno-zabawowe w pracy pedagogicznej z czytelnikiem

Biblioteka szkolna jest częścią orga­nizmu szkoły uczestniczącą w reali­zacji programu nauczania i wycho­wania. Określa się ją jako pracownię inter­dyscyplinarną oraz ośrodek informacji, kultury i rekreacji w szkole. Stąd też wy­nikają rodzaje pracy pedagogicznej, któ­re prowadzi biblioteka:

• w szkole, w czasie trwania lekcji (np. rozmowy z czytelnikami na temat ich zainteresowań, potrzeb czytelniczych, prze­czytanych książek, wydarzeń kulturalnych; udzielanie porad w sprawach czytelnictwa oraz prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego i informacyjnego z grupami uczniów, klasą lub...