Nowe fantastyczne przygody skarpetek

– scenariusz zajęć inspirowany książką Justyny Bednarek „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych)”

Nowe fantastyczne  przygody skarpetek – scenariusz zajęć inspirowany książką Justyny Bednarek „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych)”

Efekty pracy dzieci świetnie prezentowały się na rękach uczestników

Troska o poprawę stanu czytelnictwa i kształtowanie kultury czytelniczej stała się dla nas inspiracją do opracowania innowacji „Starszy czyta młodszym”. Podjęte działania mają sprawić, że dziecko oderwie się od telewizji i internetu, polubi książkę i przygotuje się do samodzielnego czytania oraz nauczy się właściwie spędzać wolny czas. Dzięki podjętym działaniom uczniowie będą mogli rozwijać swoje zainteresowania, doskonalić technikę czytania oraz popularyzować czytelnictwo w najbliższym środowisku poprzez udział w różnych akcjach i inscenizacjach organizowanych w szkole.

Treści z podstawy programowej:
a) Edukacja polonistyczna
1. Osiągnięcia w zakresie słuchania. Uczeń: 5) słucha i czeka na swoją kolej, panuje nad chęcią nagłego wypowiadania się, szczególnie w momencie wskazywania tej potrzeby przez drugą osobę.
2. Osiągnięcia w zakresie mówienia. Uczeń: 3) wypowiada się w formie uporządkowanej i rozwiniętej na tematy związane z przeżyciami, zadaniem, sytuacjami szkolnymi, lekturą czy wydarzeniem kulturalnym.
b) Edukacja społeczna
1. Osiągnięcia w zakresie rozumienia środowiska społecznego. Uczeń: 4) ocenia swoje postępowanie i innych osób, odnosząc się do poznanych wartości, takich jak: godność, honor, sprawiedliwość, obowiązkowość, odpowiedzialność, przyjaźń, życzliwość, umiar, powściągliwość, pomoc, zadośćuczynienie, przepraszanie, uznanie, uczciwość, wdzięczność oraz inne, respektowane przez środowisko szkolne.
Cele zajęć:
Uczeń:
  • wymienia autora, tytuł opowiadania i elementy świata przedstawionego;
  • odtwarza treść opowiadania;
  • doskonali umiejętność słuchania ze zrozumieniem;
  • potrafi właściwie redagować zdania;
  • potrafi pracować zgodnie z instrukcją.
Wiek i grupa uczestników:
dzieci w wieku 7-8 lat, grupa 15 uczestników.
Formy pracy:
  • grupowa;
  • indywidualna.
Czas pracy: 60 minut.
Metody pracy:
  • słowna – słuchanie fragmentu książki;
  • rozmowa kierowana na temat przeczytanego tekstu;
  • pogadanka;
  • oglądowa.
Materiały dodatkowe:
  • tekst literacki: książka Justyny Bednarek Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych);
  • białe skarpetki;
  • klej;
  • włosy z włóczki;
  • szablony do skarpetek;
  • czerwone kropki z filcu;
  • kolorowe pomponiki;
  • patyczki do kleju;
  • papierowe talerzyki.
Warunki techniczne: przestronna sala, stoliki.

Zajęcia te stawiają książkę w centrum uwagi dziecka. Częste czytanie dzieciom i przez dzieci na głos podnosi ich poziom wypowiedzi ustnych i pisemnych, pozwala na lepsze rozumienie tekstów i poleceń, poprawia koncentrację i wydłuża przedział uwagi, zwiększa skłonność do refleksji i krytycznego myślenia oraz podnosi umiejętność myślenia przyczynowo- skutkowego.

Przebieg spotkania:

I. Część wstępna

  1. Przywitanie dzieci.

  2. Czynności organizacyjne, sprawdzenie listy obecności.

    Zapoznanie dzieci z celami i tematem zajęć. Nauczyciel prezentuje książkę Justyny Bednarek Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych...

Dalszy ciąg dostępny jest

dla posiadaczy prenumeraty zamówionej w Wydawnictwie Sukurs.

Otrzymasz dostęp do archiwum z 4 tysiącami artykułów, drukowane numery pocztą i wiele narzędzi dla bibliotekarzy.
Po rabacie 99 zł za pół roku!

Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.

04/2021

...lub zamów numer Biblioteka w Szkole 04/2021

W cenie 21,00 zł

Zamów numer
Galeria zdjęć