Odkrywamy skarb Gorlanu, czyli zakodowani Zwiadowcy

Zdjęcie: N., Unsplash

Zwiadowcy to jedna z nielicznych serii, która potrafi porwać nawet starszych, niechętnie czytających uczniów szkoły podstawowej. Niniejszy scenariusz pomaga zaprezentować czytelnikom cykl Johna Flanagana i zachęcić ich do sięgnięcia po jego książki. Dodatkowo wykorzystuje lubiane przez młodzież metody pracy, czyli escape room (pokój zagadek), kody QR i zadania interaktywne, oraz pozwala na użycie telefonów komórkowych.

Treści z podstawy programowej:

kształtowanie umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej;
rozwijanie szacunku dla wiedzy, wyrabianie pasji poznawania świata i zachęcanie do praktycznego zastosowania zdobytych wiadomości;
rozwijanie umiejętności samodzielnego docierania do informacji, dokonywania ich selekcji, syntezy oraz wartościowania;
rozwijanie umiejętności efektywnego posługiwania się technologią informacyjną w poszukiwaniu, porządkowaniu i wykorzystywaniu pozyskanych informacji.

Uczeń:

wyszukuje w tekście potrzebne informacje;
rozwija umiejętność krytycznego myślenia i formułowania opinii.
rozwija swoje uzdolnienia i zainteresowania;

Cele zajęć:
Główne:

promocja czytelnictwa;
zachęcenie do poznania serii Johna Flanagana Zwiadowcy.

Szczegółowe:
Uczeń:

doskonali posługiwanie się technologią informacyjną;
rozwija umiejętność poszukiwania, wyboru i porządkowania informacji;
potrafi współpracować w grupie;
ćwiczy umiejętność argumentacji;
rozwiązuje anagramy;
poznaje tytuły z serii Johna Flanagana Zwiadowcy.

Wiek i grupa uczestników:
uczniowie kl. VII i VIII, ale z powodzeniem do wykorzystania od kl. IV; uczestników dzielimy na przynajmniej dwie grupy.

Czas pracy:
1 godz. lekcyjna.

Formy pracy:
zespołowa.

Metody pracy:
pokój zagadek, zadania interaktywne, kody QR.

Pomoce dydaktyczne:

karty zwiadowcy – po jednej dla każdej grupy (Załącznik nr 1);
kody QR rozwieszone w klasie/szkole/bibliotece (Załącznik nr 2);
zadania interaktywne przygotowane w Wordwallu ukryte w kodach QR:
– https://wordwall.net/pl/resource/22033011;
– https://wordwall.net/pl/resource/22034959;
– https://wordwall.net/pl/resource/22033862.
telefony z czytnikami kodów QR – 1 na grupę (można także wykorzystać szkolne tablety);
ekspozycja tomów serii.
skrzynia skarbów (karton, pudełko itd. z drobiazgami dla zwycięzców);

Warunki techniczne:
Escape room przeprowadzamy w bibliotece lub sali lekcyjnej. Przed zajęciami należy rozwiesić/ukryć kody w pomieszczeniu.

Więcej na ten temat znajdziesz w specjalnym dziale: Gry, escape room

Przebieg zajęć:

Powitanie, sprawdzenie obecności, czynności organizacyjne.
Krótka informacja o temacie i celu zajęć; kilka słów na temat autora i serii.
Wprowadzenie do zabawy: Szukamy trzech kodów ukrytych w przestrzeni określonej przez bibliotekarza. Pod każdym kodem znajduje się zadanie interaktywne, którego rozwiązanie pozwala uzyskać jeden wyraz szukanego hasła. Właściwe hasło podane bibliotekarzowi otwiera skrzynię ze skarbem ukrytym w ruinach Gorlanu.
Przygotowanie telefonów i podział na drużyny.
Poszukiwania.
Otwarcie skarbu.
Podsumowanie.

Podsumowanie i wnioski

Zajęcia zostały zrealizowane...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Za 99 zł do końca roku szkolnego. Prenumerata

Baza ponad 5 tysięcy artykułów z 32 lat

Drukowane numery pocztą

Wszystkie numery w formie online

Szkolenia, narzędzia i porady prawne

Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.

...lub zamów numer Biblioteka w Szkole 05/2022

W cenie 22,00 zł

Zamów numer

Informacje

Źródło:
Biblioteka w Szkole nr 05/2022

Typ: Scenariusze zajęć

Autorzy:

Justyna Rudomina, Monika Jabłuszewska

Poziom: Klasy IV-VIII

Powiązane

Dlaczego sławni ludzie czytają więcej? Co polecają gwiazdy?

„Szkoła Czytelników”
– TaniaKsiazka.pl konkursowo inspiruje do czytania

Akcja BezCENne Czytanie… z pupilem

Odkrywamy skarb Gorlanu, czyli zakodowani Zwiadowcy

Przebieg zajęć:

Podsumowanie i wnioski

Informacje

Powiązane

Słowa kluczowe