Zamów dostęp za 99 zł do końca roku szkolnego!
Artykuły
Grafiki
Prawo
Szkolenia
Dokumenty

Postaw się na moim miejscu!

Scenariusze zajęć
Joanna Szymczak-Ryczel
Postaw się na moim miejscu!

Cel główny:

  • uświadomienie uczestnikom, czym są empatia i współczucie i jak ważną rolę odgrywają one w relacjach z innymi.

Cele operacyjne:

Uczestnik: 

  • zna i rozumie pojęcia „empatia” i „współczucie”;
  • wie, kiedy i jak można wyrazić empatię i współczucie wobec drugiej osoby i dlaczego warto to robić.

Warunki techniczne:

  • liczba uczestników: klasa szkolna;
  • wiek uczestników: 6-7 lat;
  • miejsce: sala lekcyjna, świetlica lub biblioteka;
  • czas trwania: 90 minut.

Treści przekazywane:

  • pojęcia „empatia” i „współczucie”; 
  • sytuacje, w których należy wyrażać empatię i współczucie; 
  • sposoby wyrażania empatii i współczucia.

Metody pracy:

  • rozmowa kierowana; 
  • praca z tekstem; 
  • gry dydaktyczne;
  • elementy arteterapii.

Formy pracy: 

  • indywidualna; 
  • zbiorowa.

Materiały:

tekst literacki, karty pracy z diagramem literowym (Załącznik nr 1), karty pracy z labiryntem (Załącznik nr 2), karty pracy z kolorowanką (Załącznik nr 3), kartki, kredki.

Literatura wykorzystana do zajęć:

Isern S.: Postaw się na moim miejscu, Toruń: Tako, 2021.

Więcej na ten temat znajdziesz w specjalnym dziale: Biblioterapia

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

  1. Uczestnicy siadają w kręgu. Prowadzący wita uczniów i wprowadza ich w tematykę zajęć. Rozdaje dzieciom kredki oraz kartki z przygotowanym diagramem literowym (Załącznik nr 1). Poleca odczytać litery z zielonych pól. Litery te, czytane kolejno, utworzą rozwiązanie.

  2. Rozmowa prowadzącego z dziećmi nt. empatii i współczucia. Pytania: 
    • Co to jest empatia? (umiejętność identyfikowania się z uczuciami innych osób, umiejętność wczucia się w czyjąś sytuację, zrozumienie pobudek działania kogoś innego niż my sami)
    • Czym jest współczucie? (bycie poruszonym cierpieniem innych osób)
    • Czy empatia i...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Za 99 zł do końca roku szkolnego. Prenumerata
Baza ponad 5 tysięcy artykułów z 32 lat
Drukowane numery pocztą
Wszystkie numery w formie online
Szkolenia, narzędzia i porady prawne

Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.

Informacje
10/2021
Źródło:
Biblioteka w Szkole nr 10/2021

Źródło:
Biblioteka w Szkole nr 10/2021

Typ: Scenariusze zajęć

Temat:
Biblioterapia

Autor:
Joanna Szymczak-Ryczel

Poziom: Klasy I-III

Powiązane
Ogólnopolski Dzień Biblioterapii. Znajdziesz tu wszystko, co trzeba Ogólnopolski Dzień Biblioterapii. Znajdziesz tu wszystko, co trzeba
Moje decyzje – ważna sprawa Moje decyzje – ważna sprawa
– czyli o tym, czy warto uciekać przed samym sobą
Ma być w sam raz, czyli o co chodzi w byciu sprawczą osobą? Ma być w sam raz, czyli o co chodzi w byciu sprawczą osobą?
Pytania do prawnika
Bezpłatne zastępstwa w bibliotece
Dodaj artykuł do ulubionych, aby wrócić do niego w przyszłości.
Galeria zdjęć
Słowa kluczowe
empatia scenariusz zajęć warsztaty biblioterapeutyczne zajęcia biblioterapeutyczne inicjatywa biblioterapeutyczna współczucie scenariusz zajęć biblioterapeutycznych bajki biblioterapeutyczne książki biblioterapeutyczne scenariusze zajęć biblioterapeutycznych techniki biblioterapeutyczne biblioterapia scenariusz lekcji scenariusze zajęć konspekt lekcji scenariusze lekcji konspekty lekcji konspekt zajęć konspekty zajęć zajęcia pomysły na zajęcia pomysły na lekcje zajęcia biblioteczne scenariusze zajęć bibliotecznych scenariusz zajęć bibliotecznych lekcje biblioteczne lekcja biblioteczna
Inne czasopisma: Biblioteka Publiczna • Świetlica w Szkole • Wszystko dla Szkoły