PRZEBIEG ZAJĘĆ:
- Prowadzący po przywitaniu rozpoczyna dyskusję dotyczącą roli wirtualnej reklamy – czym jest, jakie mogą być sposoby jej przekazu, jakie cechy powinna mieć taka reklama, by była skuteczna, czym powinni się kierować jej twórcy, czy w reklamowanie produktów może i powinna włączać się młodzież?
- Prowadzący czyta pierwszy fragment książki – o tym, jak jeden z kupujących pyta Filipa o to, czy wie, co sprzedaje (s. 27).
- Prowadzący rozpoczyna burzę mózgów – jak mógł się poczuć chłopak rozdający reklamy, czy Filip, reklamujący środek medyczny, miał prawo do takiej reakcji na atak mężczyzny, a jeżeli nie –...
