Trudne słowo: kompromis

Scenariusz lekcji bibliotecznej na zawsze aktualny temat, czyli: jak rozwiązywać konflikty? Czym jest kompromis i w jaki sposób do niego dążyć?

Cele: Uczeń:

Wiek i grupa uczestników: uczniowie edukacji wczesnoszkolnej (7-10 lat), ok. 15-20 uczestników.

Miejsce: sala lekcyjna, świetlica lub biblioteka.

Czas trwania: 2 jednostki lekcyjne (90 minut).

Metody pracy:

Formy pracy:

Środki dydaktyczne:

Materiały: kredki, flamastry, farby, pędzel, kubek na wodę, widokówki, gazety.

Przebieg zajęć

CZĘŚĆ I

Nauczyciel prosi uczniów o rozwiązanie krzyżówki (Załącznik nr 1). Powstałe hasło (kompromis) będzie tematem dzisiejszych rozważań. Burza mózgów. Nauczyciel zadaje pytania: „Czym jest kompromis? Kiedy i w jakich sytuacjach powinniśmy pójść na kompromis? Jak myślicie, czy pójście na kompromis jest czymś ważnym, mądrym, pożytecznym? Czy zdarzyło się wam już kiedyś pójść na kompromis?”.
Nauczyciel czyta uczniom opowiadanie Trudne słowo: kompromis (Załącznik nr 2) lub prosi ucznia o samodzielne przeczytanie tekstu na głos. Następnie zwraca się do słuchaczy z pytaniem, czy wszystkie wyrazy użyte...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Za 99 zł do końca roku szkolnego. Prenumerata

Baza ponad 5 tysięcy artykułów z 32 lat

Drukowane numery pocztą

Wszystkie numery w formie online

Szkolenia, narzędzia i porady prawne

Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.

Źródło:
Biblioteka w Szkole nr 05/2021

Autor:
Anna Smoleń

Poziom: Klasy I-III

Ogólnopolski Dzień Biblioterapii. Znajdziesz tu wszystko, co trzeba

Moje decyzje – ważna sprawa
– czyli o tym, czy warto uciekać przed samym sobą

Ma być w sam raz, czyli o co chodzi w byciu sprawczą osobą?