|
Biblioteka szkolna, aby zyskać zainteresowanie uczniów, musi korzystać z nowoczesnych form i metod komunikowania się z potencjalnym czytelnikiem. Jedną z nich jest gra biblioteczna, dzięki której można w sposób rozrywkowy przekazać uczniom wiedzę. Gra integruje grupę i aktywizuje do działania, łącząc elementy zabawy, nauki i rywalizacji.
Główny cel lekcji:
wykorzystanie umiejętności informatycznych, matematycznych, polonistycznych oraz logicznego myślenia w celu odkrycia kodu, który umożliwi otworzenie skrzyni ze skarbem.
Cele szczegółowe:
Uczeń:
- posługuje się szyframi, alfabetem Morse’a;
- wie, co to są kody QR i do czego służą;
- korzysta z aplikacji do odczytywania kodów QR;
- kreatywnie wykorzystuje funkcjonalność smartfona;
- posługuje się katalogiem online biblioteki szkolnej;
- pracuje w grupie.
Środki dydaktyczne:
- karty pracy Ćwiczenia z kodowania;
- karta pracy Odszyfruj wiadomość;
- kartki z instrukcjami do zadań;
- kolorowe kartki formatu A3;
- pisaki, długopisy;
- orzechy włoskie;
- karteczki samoprzylepne.
Zastosowanie narzędzi ICT do realizacji zajęć:
- komputer z projektorem;
- komputery z katalogiem bibliotecznym;
- telefony uczniów, na których zainstalowana jest aplikacja do odczytu kodów QR.
Metody pracy:
- metody praktyczne: rozwiązywanie kart pracy z kodowania i szyfrowania, wykorzystanie telefonów do odczytywania kodów QR, wykorzystanie komputera do wyszukiwania informacji, prezentacja efektów pracy;
- metody oparte na słowie: miniwykład, pogadanka, prezentacja multimedialna;
- metody aktywizujące: burza mózgów.
|
