Kodujemy bajkę o śpiącej królewnie

Scenariusz zajęć dla młodszych klas szkoły podstawowej łączący czytanie i kodowanie. Dzieci uczą się przez zabawę podstaw programowania, współpracują ze sobą i poznają literaturę.

Nauczyciele zastanawiają się czasem, czy istnieje związek między czytaniem a kodowaniem. Przedstawiony scenariusz pokazuje, jak na jednych zajęciach można z uczniami czytać i programować, a także jak je zorganizować. W przypadku pracy z przedszkolakami należy zrezygnować z budowania wieży.

Wiek uczestników: 5-9 lat

Czas trwania zajęć: 45-60 minut

Treści z podstawy programowej:

wprowadzanie uczniów w świat literatury, ugruntowanie ich zainteresowań czytelniczych oraz wyposażenie w kompetencje potrzebne do krytycznego odbioru utworów literackich i innych tekstów kultury;
zapewnianie uczniom możliwości kontaktu z książką przez udział w zajęciach, na których czytane są na głos przez nauczycieli fragmenty lektur; udział w zajęciach prowadzonych w bibliotece szkolnej/pedagogicznej;
stworzenie uczniom warunków do nabywania wiedzy i umiejętności potrzebnych do rozwiązywania problemów z wykorzystaniem metod i technik wywodzących się z informatyki, w tym logicznego i algorytmicznego myślenia, programowania;
organizowanie sytuacji edukacyjnych umożliwiających eksperymentowanie i nabywanie doświadczeń oraz poznawanie polisensoryczne, stymulujących rozwój ucznia we wszystkich obszarach: fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym;
umożliwienie nabywania doświadczeń poprzez zabawę, wykonywanie eksperymentów naukowych, eksplorację, przeprowadzanie badań, rozwiązywanie problemów w zakresie adekwatnym do możliwości i potrzeb rozwojowych na danym etapie;
rozwijanie kompetencji takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość;
rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, argumentowania i wnioskowania;
kształtowanie umiejętności komunikacji i współpracy w zespole.

Cele operacyjne:
Po zajęciach uczeń:

opowiada bajkę o śpiącej królewnie, wymienia bohaterów i przebieg wydarzeń;
jest zainteresowany literaturą i czytaniem;
wykorzystuje logiczne i algorytmiczne myślenie do rozwiązywania problemów z różnych dziedzin;
współpracuje w grupie;
potrafi uważnie słuchać i koncentrować się.

Materiały dydaktyczne:

mata edukacyjna do kodowania – kratownica 10 na 10, czyli 100 kwadratów jednakowej wielkości (planszę można narysować na podłodze kredą albo wykleić kratownicę za pomocą taśmy malarskiej lub pobrać ze strony: http://kodowanienadywanie.blogspot.com/2016/08/mata-mistrzow-kodowania-nie-tylko-do.html);
kwadraty-klocki ruchu ze strzałkami, 4 zielone kwadraty-klocki startu, 4 czerwone kwadraty stop, kwadraty-klocki z cyframi 1, 2, 3, 4, 5 (klocki można narysować lub pobrać ze strony: http://kodowanienadywanie.blogspot.com/p/mata-edukacyjna-kodowanie-na-dywanie.html);
schemat budowy wieży do pobrania ze strony: http://kodowanienadywanie.blogspot.com/2018/03/kolorowa-wieza-zgodnie-z-kodem-ustawiona.html;
kolorowe kubeczki plastikowe do napojów,
sznurek;
tekst bajki (dowolna wersja);
ilustracje: zamek, kołowrotek z wrzecionem.

Więcej na ten temat znajdziesz w specjalnym dziale: Promocja czytelnictwa

Przebieg zajęć:

Nauczyciel wita uczniów, wyjaśnia temat i cel zajęć.
Rozmowa o bajce: Czy znacie bajkę o śpiącej królewnie? Co się wydarzyło? Dlaczego królewna zasnęła? Do czego służy kołowrotek z wrzecionem? Jak wygląda?
Wspólna lektura bajki: Teraz przeczytamy bajkę, uważnie słuchajcie i sprawdzajcie, czy dobrze odpowiedzieliście na pytania.
Nauczyciel wyjaśnia uczniom, czym jest kodowanie: Zakodujemy niektóre elementy bajki, aby pomóc bohaterom obudzić uśpioną królewnę.
Dawno, dawno temu w odległym królestwie urodziła się śliczna dziewczynka – mała królewna. Król i jego piękna żona dali córce na imię Aurora,...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Za 99 zł do końca roku szkolnego. Prenumerata

Baza ponad 5 tysięcy artykułów z 32 lat

Drukowane numery pocztą

Wszystkie numery w formie online

Szkolenia, narzędzia i porady prawne

Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.

Informacje

Źródło:
Biblioteka w Szkole nr 06/2018

Typ: Scenariusze zajęć

Temat:
Informatyka

Autor:
Anna Puścińska

Poziom: Klasy I-III

Powiązane

Fakt a opinia

Bezpieczeństwo w internecie

Fake news

Pytania do prawnika

Bezpłatne zastępstwa w bibliotece

Reforma oświaty a prawa pracownicze nauczycieli

Czytanie i programowanie

Kodujemy bajkę o śpiącej królewnie

Przebieg zajęć:

Informacje

Powiązane

Pytania do prawnika

Słowa kluczowe