Do kogo należy rok 2021?

5 minut czytania

Patron

Agnieszka Kunikowska

Jak dobrze znamy patronów roku 2021? Zaproś swoich uczniów, by poszukali odpowiedzi na to pytanie, mierząc się z zagadkami podstępnego gangu zazdrosnych wieszczów.

Tytuł/Temat zajęć:
Do kogo należy ten rok? Podsumowanie rozważań o patronach roku 2021.

Treści z podstawy programowej:
Uczeń:

wykazuje się znajomością i zrozumieniem treści utworów wskazanych w podstawie programowej jako lektury obowiązkowe (I.1.8 ZP);
przetwarza i hierarchizuje informacje z tekstów np. publicystycznych (I.2.1 ZP);
rozpoznaje i charakteryzuje styl indywidualny (dzieła literackiego, autora) (II.2.6 ZR);
formułuje tezy i argumenty w wypowiedzi ustnej i pisemnej przy użyciu odpowiednich konstrukcji składniowych (III.1.1 ZP);
rozumie i stosuje w tekstach retorycznych zasadę kompozycyjną (np. teza, argumenty, apel, pointa) (III.1.3 ZP);
zgadza się z cudzymi poglądami lub polemizuje z nimi, rzeczowo uzasadniając własne zdanie (III.2.1 ZP);
tworzy spójne wypowiedzi w następujących formach gatunkowych: wypowiedź o charakterze argumentacyjnym i definicja (III.2.6 ZP);
stosuje zasady poprawności językowej i stylistycznej w tworzeniu własnego tekstu; potrafi weryfikować własne decyzje poprawnościowe (III.2.11 ZP);
wykorzystuje wiedzę o języku w pracy redakcyjnej nad tekstem własnym i dokonuje korekty tekstu własnego, stosuje kryteria poprawności językowej (III.2.12 ZP);
porządkuje informacje w problemowe całości poprzez ich wartościowanie; syntetyzuje poznawane treści wokół problemu, tematu, zagadnienia oraz wykorzystuje je w swoich wypowiedziach (IV.2 ZP);
posługuje się słownikiem języka polskiego (IV.8 ZP);
korzysta z zasobów multimedialnych (internetowy słownik języka polskiego) (IV.11 ZP).

Cele zajęć:
Po zajęciach uczeń:

utrwala i wzbogaca wiedzę o patronach roku 2021 i ich twórczości;
doskonali umiejętność kojarzenia, selekcjonowania, porządkowania i wykorzystywania informacji o nich;
doskonali umiejętność tworzenia wypowiedzi o charakterze argumentacyjnym;
rozwija umiejętność pracy w grupie.

Wiek i grupa uczestników:
uczniowie klasy szkoły ponadpodstawowej.

Czas pracy: 90 minut.

Formy pracy:

zbiorowa;
grupowa.

Metody pracy:

pogadanka;
grywalizacja (gra dydaktyczna);
praca na przygotowanych kartach pracy, w tym praca z tekstem (Załączniki nr 2-7).

Materiały dodatkowe:

pięć zestawów po pięć ponumerowanych kopert;
wydrukowane załączniki;
słownik języka polskiego lub dostęp do jego internetowej wersji.

Warunki techniczne:

przestronna sala podzielona na pięć stanowisk;
projektor do wyświetlenia ilustracji kosza i walizki (opcjonalnie).

Więcej na ten temat znajdziesz w specjalnym dziale: Patroni roku 2021

Scenariusz zajęć wykorzystuje elementy grywalizacji do powtórzenia wiadomości o tegorocznych patronach. Uczniowie w kilkuosobowych zespołach zmagają się z różnymi wyzwaniami, aby ukończyć misję ratunkową i tym samym zniweczyć plany nikczemnych wieszczów. Aby tego dokonać, muszą się wykazać m.in. zaangażowaniem, umiejętnością współpracy oraz znajomością działalności i twórczości uhonorowanych w tym roku postaci.

Przebieg spotkania

Wprowadzenie

Po przywitaniu nauczyciel zapisuje na tablicy słowo „patron” i prosi, by chętne osoby podały swoje skojarzenia z tym słowem. Gdy pojawi się już wystarczająco dużo propozycji,...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 99 zł do końca 2024 roku