|
Od redakcji
Sytuacji, którą – zgodnie z potocznym określeniem – nazwaliśmy w tytule poradnika „hospitacją biblioteki”, nie przewidują przepisy. Hospitacja, czyli w skrócie obserwacja pracy nauczyciela z uczniami, komplikuje się w przypadku nauczycieli bibliotekarzy, dla których większą część obowiązków stanowią czynności typowo bibliotekarskie. W jaki sposób w takim razie dyrektor szkoły powinien sprawdzać jakość pracy nauczycieli bibliotekarzy? Czy i jak może ocenić ich warsztat? Ile uwagi ma poświęcić zajęciom z uczniami, a ile realizacji innych zadań?
Poniższy tekst nie daje jednoznacznej odpowiedzi na te pytania, jest jedynie autorską propozycją interpretacji zagadnienia. Nie może oczywiście stanowić podstawy prawnej działań hospitacyjnych. Sugeruje pewne rozwiązania i mamy nadzieję, że jako niezobowiązujący poradnik może służyć pomocą. Liczymy także na to, że stanie się inspiracją do dyskusji, wymiany przemyśleń i doświadczeń.
Przed laty, w „Bibliotece w Szkole” nr 1 z 1992 r. ukazał się dodatek dotyczący hospitacji biblioteki: Wiesławy Papierskiej i Barbary Tomkiewicz Hospitacja biblioteki. Poradnik dla dyrektora szkoły. Materiał ten nadal służy pomocą nauczycielom i bibliotekarzom. Od czasu jego wydania sytuacja szkół i bibliotek szkolnych zmieniła się jednak znacznie. Coraz wyraźniejsza stała się potrzeba uaktualnienia wiadomości dotyczących hospitacji biblioteki. Poradnik, który oddajemy do Państwa rąk, to dalszy ciąg dyskusji na temat standardów i jakości pracy nauczyciela bibliotekarza.
Redakcja bardzo dziękuje Pani Elżbiecie Wójcickiej z Dąbrowy Górniczej za cenne uwagi i wnikliwą recenzję tekstu.
|
