Zamów dostęp za 99 zł do końca roku szkolnego!

Ma pani streszczenie „Małego Książa”?

Garść refleksji na temat opracowań lektur. Nauczyciel bibliotekarz powinien zachęcać młodzież do kontaktu z oryginalnym dziełem, uświadamiać dzieciom, że opracowania mają niską wartość.

Nauczyciel bibliotekarz powinien zachę- cać młodzież do kontaktu z oryginalnym dziełem, uświa- damiać dzie- ciom, że opra- cowania mają niską wartość.

Pewnego razu pytam męża oglądającego mecz piłki nożnej:

– Po co siedzisz przed telewizorem 90 minut i marnujesz czas? Nie możesz sobie później sprawdzić wyniku w necie?

– A po co ty czytasz powieść przez kilka dni? Nie możesz sobie przeczytać streszczenia?

Rzeczywiście, zaangażowanie emocjonalne w wykonywaną czynność jest tym, co w dużym stopniu łączy lekturę z oglądaniem meczu. Po co właściwie czytamy? Identyfikujemy się z bohaterem literackim, czekamy na to, jak potoczą się jego losy i rozstrzygną problemy, czasami płaczemy jeszcze długo po zakończeniu powieści… Oczywiście, oddziaływanie na emocje to jedna z wielu...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Za 99 zł do końca roku szkolnego. Prenumerata
Baza ponad 5 tysięcy artykułów z 32 lat
Drukowane numery pocztą
Wszystkie numery w formie online
Szkolenia, narzędzia i porady prawne

Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.

Dodaj artykuł do ulubionych, aby wrócić do niego w przyszłości.