Zamów dostęp za 99 zł do końca roku szkolnego!

Dobry żart tynfa wart

Dobry żart tynfa wart
freepik.com

Cele:

  • uświadomienie uczestnikom granicy między niewinnym żartem a wyśmiewaniem; 
  • uwrażliwienie uczestników na konsekwencje wyśmiewania dla ofiary;
  • nauka przewidywania skutków swojego postępowania wobec innych.

Warunki techniczne: 

  • liczba uczestników: klasa szkolna; 
  • wiek uczestników: 13-15 lat; 
  • miejsce: klasa szkolna lub biblioteka; 
  • czas trwania: 45-60 minut.

Treści przekazywane:

  • zasady żartów bez powodowania krzywdy;
  • emocje ofiary wyśmiewania; wyśmiewania;
  • konsekwencje wyśmiewania; ɨ odpowiedzialność za czyny – co to takiego?

Metody pracy: 

  • praca z tekstem; 
  • burza mózgów;
  • praca w grupach.

Formy pracy:

  • indywidualna; 
  • grupowa.

Środki terapeutyczne:

tekst literacki, kartki samoprzylepne, plansza z hasłem „Uczucia Grubego”, guma mocująca.

Literatura wykorzystana do zajęć:

Beręsewicz P., W. Pstryk.: Gorzka czekolada. Nowe opowiadania o ważnych sprawach, t. 2. Warszawa: Prószyński i S-ka, 2019.

PRZEBIEG ZAJĘĆ: 

  1. Prowadzący po przywitaniu zadaje pytania, czym jest żart, na czym polega, gdzie możemy spotkać się z żartami (w realu, w świecie wirtualnym) i czy wszystkie one mają taki sam zasięg (żarty w realu nie rozchodzą się tak szybko, jak np. w internecie). Uczestnicy rozpoczynają burzę mózgów, odpowiadając na te pytania oraz zastanawiając się, czy żarty zawsze wszystkich cieszą. 

  2. Prowadzący czyta pierwszy fragment opowiadania, o poczuciu humoru Grubego (s. 117). 

  3. Prowadzący rozpoczyna dyskusję nad tym, co to znaczy mieć poczucie humoru i czy oznacza to, że osobę będącą obiektem żartu zawsze on ucieszy,...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Za 99 zł do końca roku szkolnego. Prenumerata
Baza ponad 5 tysięcy artykułów z 32 lat
Drukowane numery pocztą
Wszystkie numery w formie online
Szkolenia, narzędzia i porady prawne

Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.