Etapy konstruowania programów własnych
Opracowanie wartościowego własnego programu edukacyjnego przebiega w trzech etapach: diagnozy, projektowania i ewaluacji.
- Etap diagnozy, czyli stwierdzenie obecnego stanu faktycznego
Twórca programu musi dysponować pewnymi danymi wyjściowymi. Aby wiedzieć, jaki jest obecny stan faktyczny, musi przeprowadzić diagnozę wstępną. Interdyscyplinarny charakter pracy nauczyciela bibliotekarza daje mu możliwości tworzenia i realizowania własnych programów o różnorodnej tematyce, np.: ekologicznej, medialnej, integracji europejskiej, profilaktyki uzależnień, problemów...
