Jak to jest być smutnym?

Jak to jest być smutnym?
freepik.com

Cele:

Uczeń:

  • potrafi nazwać uczucia i emocje;
  • zna i rozumie pojęcie smutku;
  • rozumie, że ma prawo przeżywać smutek po swojemu;
  • poznaje sposoby radzenia sobie ze smutkiem.

Warunki techniczne: 

  • liczba uczestników: klasa szkolna lub grupa świetlicowa;
  • wiek uczestników: 8-10 lat; 
  • miejsce: sala lekcyjna, świetlica lub biblioteka; 
  • czas trwania: 60 minut.

Treści przekazywane: 

  • smutek – co to takiego?; 
  • sposoby odczuwania smutku; 
  • sposoby radzenia sobie ze smutkiem.

Metody pracy: 

  • słowna: rozmowa;
  • praca z tekstem.

Formy pracy: 

  • indywidualna; 
  • zbiorowa.

Środki terapeutyczne: 

  • trzy duże arkusze papieru zatytułowane: „Jak to jest być smutnym?”, „Co czujesz w tej chwili?”, Sytuacje, w których może nam się zrobić smutno”;
  • teksty literackie;
  • blok rysunkowy, kredki, mazaki; 
  • termometr emocji, na którym uczniowie zaznaczają, w jakim nastroju kończą dzisiejsze zajęcia (można wykorzystać ten ze strony Maluch.net (https://www. maluch.net/user/ciociajola/ activity/774/), albo stworzyć własny; 
  • kolorowe karteczki; 
  • skserowane ilustracje z książeczki Dagmary Geisler Czy ten smutek kiedyś minie? Jak sobie poradzić z żalem, które są zgodne z tym, co towarzyszy nam, kiedy czujemy się smutni.

Literatura wykorzystana do zajęć: 

  • Eland E.: Kiedy nadchodzi smutek, Warszawa: Mamania, 2019; 
  • Geisler D.: Czy ten smutek kiedyś minie? Jak sobie poradzić z żalem, Kielce: Jedność, 2021;
  • Onichimowska A.: Dzień czekolady, Łódź: Literatura, 2015.

PRZEBIEG SPOTKANIA:

  1. Rozpoczęcie zajęć. Po przywitaniu prowadzący zadaje pytanie w celu wprowadzenia uczniów w tematykę zajęć: „Co czujesz w tej chwili?”. Uczniowie dostają kolorowe kartki samoprzylepne, na których zapisują, co czują w tej chwili. Wybierają kolor, który im odpowiada, zapisują uczucie i przyklejają do arkusza papieru zawieszonego na ścianie lub tablicy. W zależności od tego, co pojawi się na tablicy, wspólnie grupujemy to, co czują uczniowie, w kategorie: „przyjemne uczucia” i „nieprzyjemne uczucia”. Prowadzący podsumowuje wyniki i mówi, że mamy prawo do odczuwania wszystkich tych emocji i uczuć i...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Od 20 zł miesięcznie. Prenumerata
Baza ponad 4 tysięcy artykułów z 30 lat
Drukowane numery pocztą
Wszystkie numery w formie online
Szkolenia, narzędzia i porady prawne
Więcej

Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.

10/2021

...lub zamów numer Biblioteka w Szkole 10/2021

W cenie 21,00 zł

Zamów numer

Typ: Scenariusze zajęć

Temat: Biblioterapia

Poziom: Klasy I-III

Dodaj artykuł do ulubionych, aby wrócić do niego w przyszłości.